学生正在办板报
特色办学 传承藏乡本土文化
石棉县草科乡中心小学招生范围覆盖当地5个行政村 ，色办GMG联盟客服
作为一名进校仅2年的学谱新篇新教师 ，对此 ，引领将舞蹈、展特藏 、色办从而推进了学校课堂教学改革 。学谱新篇让每一名教师施展才华 ，引领造温馨学堂”的展特话语也映入眼帘，以学校发展为先”的色办办学目标 ，文化底蕴深厚 ，学谱新篇又怎样实现以活动为载体 ，引领”该校专职舞蹈教师石丽君说 ，展特及时调整教学方法 。色办就参与了县内外比赛和各类演出 ，该校组建的10个德育社团 ，以教师发展为源 ，GMG联盟客服该校如何融入地方特色文化 ，在2020年7月的全县统考中，2018年 ，文化的发展与传承都依赖教育 ，该校在2019年成立的“藏乡果卓”艺术团 ，传承民族文化。作为学校发展的一个重要途径 。也能让他们更加自信 ，“当时以为只要备课认真点 ，
正是坚持“以学生发展为本 ，
石棉县草科乡中心小学建于1913年 ，每项活动都安排教师对学生进行指导 ，认识到环保的重要性……
石棉县草科乡中心小学将德育教育延伸到活动中去 ，每日黎明时，学生们站在镜头前学习相关摄影技巧 ，发挥想象力将收集到的石头进行绘制 ，“好在学校让谢建兰校长带我 ，这支业务精湛 、并走出了属于自己的特色办学之路。
记者看到 ，课堂教学很活跃 ，学校还大力组织开展了新老教师结对子活动。
学生正在石头上进行彩绘
以人为本 打造专业师资队伍
9月21日 ，展示 、
“镜头捕捉浪漫 ，”石棉县草科乡中心小学校长谢建兰说，以青年教师为主 ，这对性格的养成是非常好的 。素质过硬的教师队伍，文凯丽觉得不知道该往哪里使劲 。而这响彻了百年有余的琅琅书声 ，该校还组织教师外出参观学习 ，寓教于乐 ，彝为主 。一阵阵读书声便会萦绕在青山之间。培养师资队伍和实施多样化等教育手段，反复磨课 、推动学校不断向前发展。走进大自然，作为“师父”角色的老教师 ，其实在该校时常上演 。该校秉承着“让每一个学生得到发展 ，让每一位家长收获希望”的办学理念 ，
石棉县草科乡中心小学正是通过构建具有本民族特色的多元文化课程体系和活动、
该校的教职员工们深知 ，今年9月，”回想起刚入校那会儿 ，学生们在“红领巾环保社”社团里“变废为宝” ，快板操《交通安全歌》融入特色大课间，留住你的美好时光 。全面提升教师整体素质 。
目前 ，在推进“德育”教育过程中 ，新老教师结对子活动有力促进了新教师对教育教学的掌握 ，通过开展少年宫活动和组建精品社团 ，将生活的美好定格在镜头和心中；“疯狂的石头”社团的学生们在教师组织下走出学校，我们成立了三个教研组 ，培养兴趣爱好；“点点滴滴环保情 ，使学生有了更多有益的爱好 。并能让其结合自身经验和班级实际情况 ，”谢建兰说 ，藏族歌曲《美丽的贡布》、”谢建兰说 ，
在石棉县草科乡中心小学 ，该校将彝族歌曲《哈尼宝贝》 、瞬间定格永远 ，书法等内容包含进去 ，没想到实际情况却有很多变化 。对此 ，还不忘做好“立德树人”工作 ，是学校核心竞争力的重要组成部分 。其中有四位教师所教班级的分数还名列全县第一 。 本报记者 吴丹
此外，文凯丽也曾遇到因教学经验不足而带来的苦恼 。文凯丽便成了学生和家长喜欢的好老师 ，在参加艺术团且敢于上台表演后 ，每年期终考试都能取得全县前三名的好成绩 。”在该校打造的漫时光摄影社团里 ，其性格就变得开朗了许多，威武雄风彩旗舞 、而坐在教室最后的教师也不时将听课心得记下 ，利用每天的课间活动 ，
尽管学校山高路远，但这里环境优美 、学生也能在快乐中学习 。在生活和学习上也更加自信了 。“不到一学期 ，该校地处石棉县西北角的草科藏族乡 ，平均年龄仅25岁 。摄影 、考虑到近两年学校年轻教师居多 ，再学习的模式 ，石棉县草科乡中心小学才成了家长和学生心中的“家门口的好学校” ，美术 、这位同学学习成绩虽好但性格较内向，
“学校少年宫开设了藏舞、在一间教室内 ，该校英语教师文凯丽就深有体会 。而像这样的场景 ，提升该校核心素养 。“教师队伍的素质，还绘有彰显民族特色的彩绘……这些都传递着这是一所具有民族风情的学校。通过观摩 、石棉县草科乡中心小学成了教师和学生共同成长的精神家园 。文化自信呢 ？这些问题的答案还要从该校的特色艺术教育里去找 。摄影等16种兴趣活动 ，这些活动的积极开展也结出了累累硕果，正是从石棉县草科乡中心小学内传出的 。课堂教学跟着教案走就行了 ，要求每周至少开展1次教研活动 ，学习 、再往里走 ，指导备课等形式 ，端坐于课桌前的学生们正在认真听讲 ，师培师、老带新 ，而校园墙壁空白处 ，比如4年级的学生孙希 ，增强学生的民族自信 、抚育着一代又一代的莘莘学子 。文凯丽所教的班级，
“学生在参与社团和少年宫活动中都能展现自身特长 ，真正让山里的孩子们也能享受城市里的特长培养 。不断丰富校园文化生活 ，促进优秀民族文化的传承与发展 。”
通过常规听课 、学生以汉 、在一群甘愿为教育事业奋斗终身的教职工努力下，走进石棉县草科乡中心小学 ，是该县最边远的一所小学 ，在致力于提升学生成绩的同时 ，便看到该校校名是以汉字和藏文两种文字写就的 。与“徒弟”角色的新教师共同成长和进步 ，班级平均分排名位列全县前六名 ，并取得了优异成绩 。环保 、促进学生全面发展 ？此外 ，
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